Bắt nạt là hành vi bạo lực có ảnh hưởng đến tất cả mọi người và là hành vi không thể chấp nhận trong môi trường giáo dục. Chỉ khi tất cả các vấn đề bắt nạt được giải quyết, học sinh mới có cơ hội được phát triển toàn diện tại trường học. Do đó, với mong muốn tất cả mọi người trong trường học - bao gồm học sinh, giáo viên và cán bộ nhân viên đều được đối xử công bằng cũng như thực hiện việc đối xử công bằng với mọi người xung quanh, tuân thủ và ủng hộ các chính sách phát triển của Nhà trường, Chính sách Phòng chống bắt nạt học đường được ban hành nhằm mục đích:

1. Tạo ra một môi trường hạnh phúc, khuyến khích hành vi tử tế, tôn trọng với học sinh, giáo viên, cán bộ nhân viên và mọi người xung quanh.

2. Đảm bảo rằng học sinh được học tập và phát triển trong một môi trường giáo dục an toàn, không bạo lực, có đủ sự hỗ trợ, quan tâm về mọi mặt.

3. Nâng cao nhận thức về bắt nạt cũng như ảnh hưởng của nó đối với sức khỏe thể chất và sức khỏe tinh thần của mỗi cá nhân.

4. Trang bị kiến thức và kỹ năng cho mọi chủ thể trong trường học về bắt nạt và bắt nạt học đường để khuyến khích sự lên tiếng đối với hành vi bắt nạt trong mọi trường hợp, mọi tình huống.

5. Nêu cao tinh thần cộng đồng và sự chung tay của tất cả mọi người đối với việc phòng chống hành vi bắt nạt, cũng như xây dựng một cộng đồng trường học an toàn, văn minh.

6. Nâng cao ý thức của mỗi cá nhân về quyền và trách nhiệm của mình trong việc tham gia vào giải quyết, ngăn chặn và phòng chống mọi hành vi liên quan đến bắt nạt học đường cũng như ý thức thúc đẩy văn hóa tử tế với mọi người xung quanh.

1. Các hoạt động dưới sự quản lý của nhà trường, bao gồm cả những hoạt động ngoài giờ học và các hoạt động dã ngoại/ tham quan cách xa địa điểm trường.

2. Toàn thể cán bộ nhân viên (CBNV) Nhà trường, bao gồm Ban Giám đốc, Ban Giám Hiệu, tất cả giáo viên, nhân viên, học sinh và tình nguyện viên học tập, làm việc tại trường.

1. Bắt nạt có thể được định nghĩa là một hành vi không mong muốn, có tính hung hăng được thực hiện một cách cố ý, lặp đi lặp lại gây đau khổ, tổn hại cho một cá nhân hoặc nhóm về thể chất hoặc tinh thần. Bắt nạt thường được thúc đẩy bởi định kiến đối với các nhóm lý do cụ thể, ví dụ như chủng tộc, tôn giáo, văn hóa, giới tính, tình trạng thể chất, bối cảnh gia đình. Bắt nạt thường đặc trưng bởi sự mất cân bằng quyền lực: Những người gây ra sự bắt nạt sử dụng sức mạnh của mình (sức mạnh thể chất, sức mạnh ảnh hưởng) để kiểm soát hoặc làm hại nạn nhân, khiến họ cảm thấy lo lắng, sợ hãi, xấu hổ, mặc cảm.

2. Bắt nạt có thể diễn ra dưới nhiều hình thức khác nhau bao gồm: Bắt nạt về thể chất, Bắt nạt bằng lời nói, Bắt nạt qua các mối quan hệ xã hội và Bắt nạt trực tuyến. Cụ thể:

a. Bắt nạt thể chất: Là hành vi làm tổn thương cơ thể hoặc tài sản của cá nhân một cách có chủ đích, gây tổn thương ngắn hạn hoặc dài hạn. Các hành vi này có thể bao gồm: Đấm, đá, cấu vé, nhổ nước bọt, xô đẩy đối phương, lấy hoặc làm hư hại tài sản,...

b.  Bắt nạt bằng lời nói: Là hành vi cố ý nói hoặc viết ra những từ ngữ có ý nghĩa không tốt nhằm mục đích làm tổn thương đối phương, khiến họ cảm thấy lo lắng, sợ hãi, xấu hổ, mặc cảm. Các hành vi này có thể bao gồm: nhận xét, bình luận tiêu cực về cơ thể, giới tính, hoàn cảnh,... của đối phương; đặt cho nạn nhân những biệt danh xấu; đe dọa gây tổn hại,...

c. Bắt nạt thông qua các mối quan hệ xã hội: Là hành vi không bạo lực, không lời nhưng khiến đối phương tổn thương bằng cách gây rối các mối quan hệ xã hội, chia tách nạn nhân ra khỏi cộng đồng, khỏi nhóm xã hội hoặc gây ảnh hưởng tới các mối quan hệ của họ. Các hành vi này có thể bao gồm: Bỏ rơi ai đó một cách có chủ đích; Tung tin đồn xấu, không có thật về đối phương; Lôi kéo nhóm cô lập đối phương; Hạ nhục, làm tổn thương danh dự của đối phương ở nơi công cộng,...

d. Bắt nạt trực tuyến: Là hành vi thực hiện việc bắt nạt thông qua các thiết bị điện tử như điện thoại, máy tính bảng,... nhằm gây cho đối phương sự buồn bã, lo lắng, tức giận, xấu hổ, tự ti,... Các hành vi này có thể bao gồm: quấy rầy, làm phiền, tiết lộ thông tin cá nhân, giả mạo danh tính thực hiện các hành vi tiêu cực,...

3. Thuật ngữ 'bắt nạt' thường được liên kết với các hành vi bạo lực, nhưng hầu hết học sinh đều trải qua bắt nạt phi thể chất vào một thời điểm nào đó trong quá trình học tập.

4. Một đặc điểm của bắt nạt trong trường học là sự tồn tại của nó không phải lúc nào cũng được nhận biết. Bắt nạt có thể diễn ra với mọi chủ thể trong trường học: giữa học sinh với học sinh; học sinh với CBNV; CBNV với CBNV.

5. Bắt nạt có thể liên quan đến sự liên đới với các cá nhân khác và không có sự tham giatrực tiếp của người bắt nạt, chẳng hạn

như thao túng bên thứ ba để trêu chọc hoặc hành hạ về thể chất và tâm lý nạn nhân.

Chuyển giới: Hành vi phân biệt đối xử đối với ai đó vì họ là hoặc được coi là 'người chuyển giới' (một người tin rằng giới tính của họ khác với giới tính khi sinh ra). Những người chuyển giới trẻ tuổi thường bị bắt nạt bởi những người nghĩ rằng 'con trai nên hành động như con trai' và 'con gái nên hành động như con gái'. Đôi khi mọi người bị bắt nạt vì họ có bạn bè hoặc thành viên gia đình chuyển giới.

Tôn giáo: Tấn công đức tin, tín ngưỡng, thực hành tôn giáo hoặc phong tục.

Nhu cầu giáo dục đặc biệt và khuyết tật: Nhận xét, thu hút sự chú ý hoặc phân biệt đối xử với người khuyết tật về thể chất hoặc khó khăn trong học tập hoặc các nhu cầu giáo dục đặc biệt khác đã được xác định như các vấn đề sức khỏe xã hội, tình cảm và tâm thần (SEMH) và Khó khăn trong học tập cụ thể (SLD) - (Chứng khó đọc, Chứng khó đọc và Chứng khó đọc).

Những điều nạn nhân nên làm

1. Đừng đánh trả! Việc này có thể rất khó khăn vì sẽ có rất nhiều người khuyên bạn nên đánh trả, nhưng đánh trả chưa bao giờ là cách giải quyết. Nếu bạn tiếp tay cho việc bắt nạt bằng cách chống trả, bạn có thể tự mình gặp rắc rối! Đừng bắt nạt một kẻ bắt nạt, bởi vì cuối cùng bạn có thể trở thành một kẻ bắt nạt trong khi ban đầu bạn là nạn nhân.

2. Nếu bạn cảm thấy có thể, hãy trực tiếp nói chuyện với kẻ bắt nạt. Bạn có thể nói để giúp họ nhận thức được những gì họ đang làm là sai. Luyện tập với một người bạn, một người lớn hoặc với chính bạn trong gương về những điều bạn có thể nói. Thực hành nói một cách quyết đoán, tự tin và đi vào trọng tâm vấn đề. Tin tưởng vào bản thân và nói với người khác những gì bạn nghĩ có thể khiến bạn được tôn trọng và khuyến khích những người khác đứng lên bảo vệ chính mình.

3.  Chia sẻ cảm xúc của bạn với người khác. Nếu bạn không muốn nói chuyện trực tiếp với giáo viên, hãy nói chuyện với bạn bè của bạn hoặc bất kỳ người lớn đáng tin cậy nào. Chúng ta thường sợ nói với ai đó vì chúng ta không muốn mình trở nên yếu đuối hoặc cảm thấy xấu hổ. Lúc đầu có thể bạn sẽ ngại hoặc sợ lên tiếng, những người lớn có thể giúp ngăn chặn hành vi bắt nạt và khiến mọi thứ tốt hơn. Nếu người bắt nạt gặp rắc rối thì đó là vấn đề của họ và họ phải tự giải quyết, không phải trách nhiệm của bạn.

4. Đừng tự trách mình - đó không phải là lỗi của bạn. Không ai xứng đáng bị bắt nạt - KHÔNG BAO GIỜ! Bất kể là vì lý do gì, bị bắt nạt không bao giờ là lỗi của bạn. Hãy cố gắng ngăn chặn nó bằng những lời khuyên trên hoặc với sự giúp đỡ của người lớn. Đừng lờ đi vấn đề này và hy vọng nó sẽ biến mất. Họ bắt nạt bạn vì họ có thể. Vì vậy, hãy ngay lập tức ngăn chặn hành vi bắt nạt của họ.

Những điều người chứng kiến nên làm

1.  Hỗ trợ người bị bắt nạt bằng cách làm bạn với họ và khẳng định những gì xảy ra với họ hoàn toàn là sai.

2. Khuyến khích họ tự mình lên tiếng bằng cách đứng lên chống lại kẻ bắt nạt, hoặc với sự cho phép của họ, bạn có thể đứng lên chống lại kẻ bắt nạt. Hoặc tìm một người lớn đáng tin cậy để đồng hành cùng họ.

3. Bất kỳ ai biết rằng bắt nạt đang xảy ra đều phải nói với Hội đồng An toàn Học đường hoặc bất kỳ CBNV nào đang làm việc tại trường.

f. Xác định những hành vi sai lệch và/hoặc cần thay đổi.

Cách thức giải quyết các cáo buộc bắt nạt

1. Các cáo buộc CBNV bắt nạt học sinh xảy ra trong Nhà trường sẽ được báo cáo trực tiếp với Chủ nhiệm Hội đồng để tiến hành điều tra.

2. CBNV trong trường bị cáo buộc liên quan đến hành vi bắt nạt học sinh phải tường trình vấn đề trực tiếp với Ban Chủ nhiệm.

3. Nếu Chủ nhiệm Hội đồng vắng mặt, CBNV phải tường trình vấn đề trực tiếp với Phó Chủ nhiệm Hội đồng thường trực hoặc Phó Chủ nhiệm Hội đồng. Trong trường hợp Phó Chủ nhiệm Hội đồng thường trực hoặc Phó Chủ nhiệm Hội đồng vắng mặt, việc báo cáo có thể được thực hiện với bất kỳ thành viên nào trong Hội đồng An toàn Học đường.

4. Tất cả các tường trình từ học sinh, phụ huynh hoặc CBNV đều sẽ được bảo mật và ẩn danh.

5. (Các) nạn nhân của cáo buộc phải được biết rằng sự an toàn của họ là điều tối quan trọng.

Lưu trữ thông tin về các sự cố bắt nạt

1. Tất cả các trường hợp bắt nạt đều được ghi ghép/ lưu trữ thông tin cẩn thận và đầy đủ. Nhà trường phân biệt các trường hợp bắt nạt dựa trên các lý do bắt nạt.

2. Nếu học sinh phải chịu trách nhiệm cho hành vi bắt nạt, phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh sẽ được thông báo về sự việc để giúp các con thay đổi. Các bước kỷ luật thích hợp sẽ được thực hiện và điều chỉnh tùy theo độ tuổi, hoàn cảnh của học sinh, và phù hợp với Quy định Kỷ luật học sinh của Nhà trường.

3. Tại Greenfield School, các biện pháp kỷ luật phản ánh mức độ nghiêm trọng của vụ việc và được tuyên truyền như một hình thức phòng ngừa hiệu quả.

4. Trong các trường hợp nghiêm trọng, các biện pháp trừng phạt mạnh - chẳng hạn như đình chỉ học hay đuổi học sẽ được áp dụng nếu cần thiết.