Nhập vai chuyên gia tài chính, học sinh lớp 10G3 giải quyết các bài toán thực tế đầy "cân não"
16/03/2026
“Giả sử khách hàng có mục tiêu tài chính trong 6 tháng tới là xây dựng quỹ dự phòng 1.000 AUD và trong 12 tháng phải tích lũy đủ 2.000 AUD để mua laptop phục vụ ngành thiết kế. Với tư cách là chuyên gia tài chính, bạn sẽ lên kế hoạch thế nào?”
“Giả sử khách hàng của bạn là sinh viên năm nhất tại Melbourne. Mục tiêu tài chính trong 6 tháng tới là xây dựng quỹ dự phòng 1.000 AUD và trong 12 tháng phải tích lũy đủ 2.000 AUD để mua laptop phục vụ ngành thiết kế. Với tư cách là chuyên gia tài chính, bạn sẽ lên kế hoạch thế nào?”
Câu hỏi giả định này là một trong những tình huống thực tế mà học sinh lớp 10G3 phải giải quyết trong buổi báo cáo chuyên đề "Kế hoạch tài chính cá nhân".

Tại GFS, Toán ứng dụng yêu cầu học sinh vận dụng tư duy toán học để xử lý các vấn đề thực tiễn, giúp các con học cách quản lý nguồn lực cá nhân trước khi giải quyết những bài toán phức tạp hơn.
Nằm trong lộ trình 4 module của môn Toán ứng dụng dành riêng cho học sinh hệ Song ngữ Công dân toàn cầu, module 3 với chủ đề “Kế hoạch tài chính cá nhân” đã mang đến cho lớp 10G3 những trải nghiệm thực tế về quản trị dòng tiền. Thay vì lý thuyết đơn thuần, các con đi sâu vào kỹ năng tính toán lương ròng, thuế, bảo hiểm và phân tích chi phí cơ hội. Những mô hình quản trị kinh điển như quy tắc "6 chiếc hũ", "50/30/20" hay "3 hũ tiết kiệm" được vận dụng trực tiếp để xây dựng bảng ngân sách cá nhân.
Tại buổi báo cáo, không gian lớp học được tổ chức như một văn phòng tư vấn chuyên nghiệp. 6 nhóm học sinh nhập vai các công ty tài chính để giải quyết bài toán cho nhiều đối tượng khách hàng khác nhau. Đó có thể là một du học sinh tại Thượng Hải cần cân đối ngân sách bằng đồng Nhân dân tệ (CNY) để mua vé máy bay về quê ăn Tết, hay một sinh viên tại Việt Nam đang nỗ lực tiết kiệm cho kỳ thi TOEIC. Việc xử lý đồng thời nhiều đơn vị tiền tệ (AUD, CNY, VNĐ) yêu cầu các con phải tính toán linh hoạt, nhạy bén với tỉ giá và sát sao với thực tế.
Thử thách lớn nhất nằm ở phần vấn đáp trực tiếp. Sau khi trình bày phương án, các nhóm đối thủ và thầy giáo trong vai khách hàng sẽ đặt ra những câu hỏi không được biết trước: từ việc bị chậm lương, mất việc làm thêm cho đến các chi phí y tế đột xuất. Để thuyết phục được khách hàng, các "chuyên gia" lớp 10 phải vận dụng năng lực lập luận toán học và tư duy tối ưu để điều chỉnh kế hoạch và giải pháp tài chính tài chính ngay tại chỗ.
Điểm đặc biệt nhất của chuyên đề chính là tính định hướng tương lai. Những tình huống giả định được xây dựng dựa trên chính hình ảnh của các con - những sinh viên, du học sinh tương lai. Khi tự tay cân đối thu chi, các con dần thấu hiểu những áp lực kinh tế mà bố mẹ đang gánh vác hàng ngày. Việc lập bảng tính không chỉ giúp các con nhận ra giá trị của sức lao động và đồng tiền, mà còn hình thành tinh thần trách nhiệm: vừa biết quản lý cho bản thân, vừa biết sẻ chia cùng gia đình.
Khép lại buổi báo cáo chuyên đề số 3 trong chương trình, học sinh lớp 10G3 đã trang bị cho mình những kỹ năng thực chiến về quản lý dòng tiền và bản lĩnh giải quyết vấn đề tài chính. GFS tin rằng, những kiến thức này sẽ là hành trang vững chắc, giúp các con tự tin làm chủ cuộc sống trên hành trình sắp tới.
Bạn cần hỗ trợ?
HÃY ĐỂ GREENFIELD
TƯ VẤN CHO BẠN






Đăng ký
Đăng ký
Tư vấn